Cualquier persona, tanto desempleada como ocupada, residente en Aragón, que cumpla alguno de los siguientes requisitos:

a. Certificado de profesionalidad de nivel 1

b. Título Profesional Básico (FP Básica)

c. Título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria (ESO) o equivalente

d. Título de Técnico (FP Grado Medio) o equivalente

e. Certificado de profesionalidad de nivel 2

f. Haber superado la prueba de acceso a Ciclos Formativos de Grado Medio

g.Haber superado cualquier prueba oficial de acceso a la universidad

Este curso se realiza en modalidad teleformación o elearning, por lo que los contenidos están disponibles 24 horas al día, 7 días a la semana, desde la fecha de inicio del curso hasta su finalización.

Podrás organizarte para realizarlo en el horario que más te convenga. Eso sí: el último día del curso deberás conectarte una sesión por videoconferencia de una hora y media de duración en la que se realizará la evaluación final obligatoria del curso.

Al superar el curso podrás obtener un diploma avalado por INAEM y el Ministerio de Educación, que además es baremable en un proceso PEAC para la acreditación de la competencia profesional "UC2260_2 Realizar intervenciones de apoyo psicofísico y socio emocional a personas en situación de dependencia y/o con discapacidad".

Para ello deberás completar los contenidos, acumular un tiempo de conexión de al menos el 80% de las horas totales y superar la prueba de evaluación final.

Al finalizar la acción formativa el alumnado será capaz de:

1. Integrar las TIC en la vida cotidiana y su uso habitual en los cuidados profesionales

2. Afrontar los retos que plantean el uso de TIC en el sector de los cuidados teniendo en cuenta la brecha digital

3. Hacer uso adecuado, responsable y seguro de las TIC en el día a día de la jornada laboral enfocada a los cuidados profesionales

4. Realizar intervenciones de apoyo cognitivo, emocional y social, siguiendo las indicaciones de la persona responsable, empleando técnicas de estimulación, para la prevención, el mantenimiento y mejora de las capacidades de la persona usuaria

5. Identificar las soluciones tecnológicas de la vida cotidiana asistida por el entorno, proponiendo y acompañando en su uso a las personas dependientes

Módulo 1: Fundamentos y procesos educativos y socializadores en en el tiempo libre infantil y juvenil

UD 1.1. Aplicación de los fundamentos de la educación en el tiempo libre infantil y juvenil

UD 1.2. Aplicación de procesos educativos y socializadores en la infancia y la juventud

Módulo 2: Elaboración de proyectos y actividades de tiempo libre infantil y juvenil

UD 2.1. Elaboración de proyectos en las actividades de intervención en el tiempo libre infantil y juvenil

UD 2.2. Elaboración de la propuesta de actividades de tiempo libre infantil y juvenil

Módulo 3: Métodos de evaluación de actividades de tiempo libre

UD 3.1. Identificación de los aspectos o ámbitos de la evaluación de actividades

UD 3.2. Metodología y fases de la evaluación

Módulo 4: Estrategias y métodos de educación para la salud y el medioambiente

UD 4.1. Estrategias y métodos de educación para la salud

UD 4.2. Estrategias y métodos de educación medioambiental

La Acción Formativa está orientada a la capacitación y cualificación de Monitores/as de Tiempo Libre incluyendo, como valor fundamental, contenidos orientados a la protección y promoción del cuidado de la naturaleza, el patrimonio y recursos naturales y la sensibilización medioambiental en los hábitos de vida individuales y colectivos.

Cualificación asociada: SSC564_2 - Dinamización de actividades de tiempo libre educativo infantil y juvenil

UC1866_2: Dinamizar actividades en el tiempo libre educativo y en otros ámbitos de la educación no formal